个人优势——寻求共识

___我寻求共识。我认为，冲突和摩擦在某种程度上来说有害无益，所以我尽量将其化小。
___当我发现周围的人意见不一时，我力图求同存异。我力图使他们避免对抗，寻求和谐。
事实上，和谐是我的核心价值，也不想惹太多的麻烦，有时候比较容易妥协周围的环境。尽管无济于事，有人却总想将自己的观点强加于人，这在我看来真是难以置信。我们如果避免固执己见，转而寻找共识和支持，岂非效益大增？我对此深信不疑，并照此原则待人处事。当别人鼓吹他们的目标、权益和神圣的信条时，我却守口如瓶。
___当别人朝着某个方向冲去时，我为了维系和谐，心甘情愿地修改自己的目标，以求与别人保持一致(只要他们的基本价值与我相符)。当别人为他们钟爱的理论或概念大发宏论时，我却避开争论，宁可讨论有可能建立共识的实际问题。
___在我看来，我们都在一条船上，必须同舟共济，共同把事情推进，不让相互成为绊脚石，绊别人也只会绊倒自己。这是条好船。大可不必为了逞能而乱晃它。

个人优势——追求竞争

___竞争扎根于比较。当我环视四周时，我本能地意识到别人的业绩。他们的业绩就是我的最终标尺。无论我如何苦干，无论我的动机如何高尚，如果我仅仅达到自身目标，但未能傲视同侪，我就会感到现有成就空洞无物。如同所有的竞争者，我需要其他人。我需要比较。因为如果我能比较，我就能竞争，而如果我能竞争，我就能取胜。一旦取胜，我就能感受到无与伦比的快慰。我喜欢测量，因为它有助于比较。
___我喜欢其他竞争者，因为他们使我振奋。我热爱比赛，因为它们必定产生一个赢家。我尤其喜欢我胜券在握的比赛。虽然我对我的对手彬彬有礼，甚至能做到虽败尤荣，但我参加比赛绝不是为了取乐，而是为了取胜。我最终会避免参加取胜无望的比赛。

个人优势——追求完美

___我的标准是优秀，而不是平均。把低于平均的业绩稍微提高到平均之上需要艰苦努力，且无法使我满足。而把本已不俗的业绩转变成出类拔萃，需要相同的努力，但远比前者激动人心。
___优势，无论属于我自己还是别人，都使我着迷。我四处搜寻优势的蛛丝马迹——无师自通、一学就会、掌握技术浑然天成。所有这些都说明某种优势在起作用。发现优势后，我感到必须培育它，改进它，将它充分发挥，直到炉火纯青。我不停地摩擦珍珠，直到它银光四射。由于我对优势情有独钟，别人会认为我不能一视同仁。
___我更愿与善于欣赏我优势的人相处。同样，我喜欢结交发现并培养自身优势的人。我避开力图修理我，使我样样精通的人——他们也许能找到其他人来培养“全才”。我不想终生哀叹自己的欠缺；相反，我想发挥我的天生优势。这样更开心，更有效，并且，与常人所思相反，要求更高。

个人优势——寻找自信

在我的心灵最深处，我对自己的优势充满信心。我深知我是个有能力的人——有能力冒风险，有能力接受新的挑战，有能力提出要求，并且更重要的是，有能力履行诺言。然而不仅如此，由于具有自信的主题，我不仅对自己的能力，而且对自己的判断充满信心。
当我观察世界的时候，我深知我的视点与众不同。而由于没有人看问题的角度与我完全一样，我知道没有人能为我作决定；也没有人能告诉我如何去思考。他们能够引导，能够建议，但只有我才是自己生活的主宰。只有我才有权作结论，下决心，去行动。这种权威，这种对自身生活方向的终极负责，并不使我畏惧。相反，它对于我顺乎自然。无论碰到什么情况，我似乎总能悟出该做什么。它也许并不适用于所有的人，但它是特定形势下我该做的事情。这一主题给我罩上一层神机妙算的光环。我与许多人不同，从不轻易被别人的论点所左右，无论他们多么巧言令色。这种自信既可能深藏不露，也可能一目了然，这取决于我的其他主题，。但它根深蒂固，牢不可破。一如舰船的龙骨，它能抵御各种压力，使我把稳航向。

个人优势——热爱学习

我热爱学习。我最感兴趣的题目取决于我的其他主题和经历。但无论是什么题目，我总是受到学习过程的吸引。过程，而不是内容或结果，最使我兴奋。

从无知到熟练的扎实而执著的进程使我精力倍增。入门的快感；初学者背诵或实践学到的内容；掌握一门新技术而日益增强的信心-这些学习的过程深深吸引着我。

我对学习的激情促使我会参加各种成人教程——厨艺、外语、舞蹈、花鸟等等。它使我能在变动无常的环境中应付自如，无论是分配我完成一个应急项目，还是反复要求我在短时间内成为某个新题目的行家。学习主题并不一定意味着我力图成为某个专题的专家，或追求伴随某种专业或学术头衔的荣耀。相比之下，更重要的是学习的“路程”，而不是具体结果。